留学生迎来“在留资格”交付日
能否提交日语“一纸证书”成为获签关键
（与日本庆应大学预科毕业生张静在一起2008/8）
文/陈小牧
28、29日两天，对于请求今年秋季留学日本的学生可谓“生死攸关”。从关东、关西各学校（主要为语言学校）的“在留资格（倒签证）”交付情况来看，请求者只要有较高的基础学力、肯定的日语能力、相应的家庭经济支付能力，一般都能如愿以偿获取签证。这与今年日本提出“接收30万留学生计划”的主旨思想完全吻合。
高中生无日语“一纸证书”难获签证
从今年10月生的“在留资格”交付情况来看，一些低学历者，主如果最终学历为高中者批准状况并不理想。特别是高考成绩分数较低、日语能力偏低者，因无法判明其留学动机从而遭致拒签。
出现此结果，早在我的预料之中。作为一名专业留学顾问，我曾多次撰文提醒高中生请求者：出国前肯定要加强自身语言学习能力，参加相应能力等级考试。提交相应日语能力等级合格证书成为判断请求者日语学习能力最直接的客观依据。试想一个想要留学日本的人，如果日语都不愿花工夫和精力去学习，又谈何喜爱和痴迷日本文化？但一些高中生请求者，仍未给与充分的重视，置若罔闻，借口错过报名工夫，或者干脆怀有一份侥幸，其结果是不可避免地遭遇了此次“滑铁卢”惨败。
值得庆幸的是，每年10月生请求者中应届高中生所占比例并不大。请求秋季入学从海外要提前近半年的工夫，而每年的3、4月份高中生尚未毕业，尚未参加高考。所以，这次请求者中往届高中生居多。
建议日方恰当放宽日语“一纸证书”提交期限
此次“在留资格”交付结果，给2009年4月请求者敲响了警钟。因为这批请求者中应届高中生占到了相当的比例。这其中又有大量的高中生是在高考分数下来后才决定去日本留学的，所以高考请求者中大量的学生在高中之前尚未真正系统学习过日语。普遍是从6月高考结束后才开始进入到学习状态。对于此类请求者，虽然我建议其9月参加相应J.TEST考试。但区区2个月左右的日语强化，因学习者的学习能力、学习态度因人而异，请求者能否顺利获取相应等级证书，令人堪忧。
在此建议日本方面能够从高中生的实际学习能力、学习状况考虑，恰当放宽作为追加请求材料的日语“一纸证书”提交期间，答应明年4月请求者9月考试后，再度参加11月份J.TEST考试，如果合格仍旧判断为有效，可作为追加材料提交。
被拒签者提交“一纸证书”力争再请求
在此次请求中因语言能力不足遭到拒签的请求者也不必气馁。只要锲而不舍，抓紧工夫学习日语，参加相应日本能力考试，获取“一纸证书”，再请求获签的可能性很大。当然，在工夫选择上，请求者可根据自身的学习能力，酌情做出安排。如果觉得拒签后赶紧请求尚无把握，那么可以选择晚走半年，获取“一纸证书”后，请求2009年秋季入学；对于把握较大的请求者，可选择赶紧投入再请求。
当然并非是只要有日语能力证书，就能够完成赴日留学。其它方面，如请求者的自身学力水平、留学动机、家庭经济支付能力等因素仍不容忽视。
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